霍格沃茨：这个教授过于麻瓜 第16章

　　赫敏不由得仔细倾听。

　　原来是莱温特教授发放的教材，今天上午只有三年级上了麻瓜研究课，所以感兴趣的学生只能借三年级的来看，接下来几天，中高年级都会陆陆续续上课……

　　有效信息就这么多，剩下那些都是对莱温特教授的讨论，新颖的上课形式，恶作剧般的抽问，还有几位倒霉同学的歌声。

　　“莱温特教授……”

　　赫敏心里愈发好奇。

第15章 考试经验

　　星期五，城堡三楼。

　　梅尔文这天有两堂课。

　　上午是七年级的麻瓜研究提高班，提高班是高年级独有的进阶课程。

　　霍格沃茨的教学分为三个阶段，首先是三年级以下的低年级，他们的主要课程是变形学、魔咒学、魔药学、草药学和黑魔法防御课，此外还有些魔法史、观星、飞行之类的辅修课，学习内容属于基础知识，课程难度较低。

　　然后是三至五年级，这个阶段的学生开始接触选修课程，包括古代如尼文、占卜、算术占卜、保护神奇动物以及麻瓜研究，开始逐步拓展眼界，学习涉及到魔法原理的进阶知识。

　　五年级末需要进行一次普通巫师等级考试，也就是巫师们常说的「O.W.L.s.」。考试不公开具体分数，而是划分为六个等级，从好到坏依次为：

　　「O」：优秀-Outstanding；

　　「E」：超过预期-Exceeds Expectations；

　　「A」：及格-Acceptable；

　　「P」：差-Poor；

　　「D」：糟糕-Dreadful；

　　「T」：巨怪-Troll。

　　顺利通过考试，成绩符合标准的学生，将会得到巫师考试管理局下发的学科水平证书，此后能够从事相关行业的中低端工作，比如去对角巷的店铺应聘，进入魔法部相关部门成为普通工作人员……

　　六年级开学以后，学生将再次进行一次选课，不再区分必修与选修科目，根据持有的学科证书与成绩评分，选择自己感兴趣或有需要的课程，学习相关学科进阶知识，也就是通俗意义上的提高班课程。

　　提高班课程一直持续到七年级，毕业以前，学生们将迎接第二次统考，终极巫师等级考试，简称「N.E.W.T.」。

　　这次考试含金量更高，成绩证书更有价值，持有相关证书的学生能够凭成绩接触更精深的工作，例如古灵阁解咒员，魔法部储备干部，傲罗预备役。

　　七年级麻瓜研究提高班经历过两次筛选，只有十几位学生，多数都有麻瓜背景，成绩优异，自身的确对麻瓜研究抱有兴趣，同样对这位教授感到亲切，梅尔文每次讲解提问都有回应，课堂流畅省心。

　　可惜这批学生即将毕业，专心考试要紧，没有太多拓展改变的空间。

　　梅尔文稍微有些遗憾。

　　下午则是五年级的课程。

　　全班三十多人，略少于三年级，应该是有学生中途退课。霍格沃茨的选课制度并不死板，三年级开学以后，学生们有两个月的适应时间，如果感觉自身的确不适合某科课程，或者课程时间有冲突，可以向院长申请调换退课。

　　其实超出两个月也能调换，就看有没有正当理由说服院长。

　　梅尔文拎着一沓资料走进教室，一身雕花棉麻衬衫，白色短恤搭配直筒西裤，袖口挽在肘部，动作有些漫不经心，显露出几分说不清的不羁。

　　作为霍格沃茨的教授，一般来说形象都比较稳重，莱温特教授却总是身穿麻瓜服饰，不拘泥于严肃正装，颜色款式都很新潮。

　　透着一种陌生又很新鲜的东西，仿佛与这座城堡格格不入，却又以一种微妙的方式影响着这座城堡。

　　教授是需要保持姿态的，维持肃穆庄重的形象，学生们更容易遵守课堂纪律，也不能与学生太过疏远，需要一定程度的亲和力，方便与学生交流沟通。

　　在此之前，教授们的风格总是遵循传统。

　　不管是上了年纪的麦格教授和弗立维教授，还是年轻一些的斯内普和维克多，几乎都是黑灰长袍，四大学院标志性的红金、蓝青、黄黑和绿银，都很少出现在教授身上，偶尔出席晚宴也会将明亮活泼的颜色故意加重加黑，深沉稳重如同上世纪的老人。

　　以前只有邓布利多偶尔会穿得鲜艳一些。

　　现在多出一位年轻的莱温特教授，他的穿着已经成为学生晚餐时候的固定话题。

　　梅尔文将资料放在讲桌上，腰背笔直，面容俊逸，看上去和台下学生差不多，声音也很年轻，语气却很温和：

　　“下午好，同学们。”

　　“下午好，莱温特先生。”

　　“在正式上课之前，有些事情我想提前说清楚。”梅尔文环顾教室，“你们应该都知道了吧，巫师考试管理局委托我做特别顾问，对麻瓜研究课程进行修订改编，不过在新的教学内容出台以前，今年的两场考试，还是沿袭过去，而你们本学年最重要的事情，就是准备考试。”

　　“啊……”

　　教室里响起惋惜的感慨。

　　过去的一个星期，他们已经在其他年级学生口中听过太多关于麻瓜研究课的新奇体验，新奇的自我介绍，新奇的抽问方式还有新奇的课程内容。在上课以前，他们还特意确认了一遍，这间教室里的人都已经互相认识。

　　结果那些新奇体验都是别人的，他们只能备考。

　　珀西·韦斯莱安静地听着，有些失望，却并不觉得意外。

　　O.W.L.s.证书最重要。

　　梅尔文的声音继续响起：“原本我想找奇洛教授打听你们之前的学习情况，不过他现在接任黑魔法防御课，事务繁忙，好几次我都找不到他，只能请教麦格教授，得到的有用信息不多，我又特意联系了玛奇班夫人，拿到一些以前的考试资料。我梳理资料发现，前两年你们已经将主要考点学得差不多了，今年只有少量新知识。

　　“综合以上资料，我制定了一项复习计划，打算在一周内讲完新课程，在接下来的几个月完成三轮复习，期间穿插模拟测试，如果复习效果理想，时间充裕的情况下，我们可以讲点更有意思的内容。”

　　“有意思的内容……”

　　小巫师们小声嘀咕，不由产生遐想。

　　“下面开始上课。”

　　梅尔文拿起粉笔，字迹与声音同时倾泻流淌：“我翻阅了你们去年的课本，主要介绍了麻瓜的日常生活习惯，以及生活中经常使用的电器，很多内容已经过时了，这个问题以后再展开讨论。在今年的课程里，我将向你们详细讲解电器，包括常见电器的功效，基础构造，元件……”

　　提高班的学生都是各学院尖子生，这些内容基本都提前预习过了，但当莱温特教授讲知识点一项一项拆分，并且用图标陈列在黑板上时，在座学生仿佛看见书本里的知识被精炼浓缩，展现在他们面前。

　　拉文克劳的佩内洛·克里瓦特最先反应过来，翻开笔记本就开始誊抄。

　　这哪是知识点啊？

　　这就是考点！

第16章 两个好学生

　　以前教授讲课，都是通过案例展现，前半节课讲几个故事，后半节课讲解故事里电器的作用。

　　例如德文郡的某位巫师在自家悠闲度假，享受冰冻咒带来的凉爽，某天发现隔壁邻居传来谩骂，听了半天才知道是冰箱坏了，放在冰箱里的食物也坏了……

　　据此得出冰箱是麻瓜保鲜食物的电器，容易损坏，而巫师只用简单的冰冻咒就能解决麻烦。

　　也不能说有问题，但莫名感觉哪里不对。

　　填鸭式教学，这些学生哪里见过这个。

　　两节课很快结束，学生们并不着急离开，仍然埋头抄写着板书，脑袋有点晕乎乎的，里面塞满了知识。

　　梅尔文扔下粉笔，清了清嗓子：“本周作业，选择一种常见电器，画一份构造图，要求比例正确，元器件完整，标注清楚主要元件的作用，下周上课前交给我……”

　　不紧不慢地收拾好资料，迈步离开。

　　有种不管学生死活的闲适。

　　梅尔文走出教室没多久，听见前面有人喊叫。

　　“教授！

　　“先生！

　　“莱温特先生”

　　沿着走廊直走，转过弯去，梅尔文看见了两个等在这里的学生，两颗红头发的脑袋，两张相同的面容，咧开嘴嘿嘿笑着。

　　梅尔文停下脚步，故作疑惑：“你们是？”

　　“我是乔治·韦斯莱。”

　　“我是弗雷德·韦斯莱。”

　　双胞胎一人一句，声音也听不出差别。

　　“格兰芬多的双胞胎啊……找我有什么事情吗？”梅尔文不动声色地观察两人，想要找到一些区别。

　　“我们跟李·乔丹是朋友，我们看了他的百科全书，产生了一些疑问，所以在这里等教授，想向您请教问题。”

　　“教授你现在是要去礼堂用餐对吧，我们也去礼堂，能不能耽误教授几分钟，解答我们的疑问。”

　　乔治和弗雷德脸上带着期许，看起来完全是好学好问的好学生。

　　“边走边说吧。”

　　“教授万岁！”

　　双胞胎齐声欢呼，一左一右走在两边。

　　“书上说有种叫钠的金属物质，遇见水会燃烧甚至产生爆炸，是真的吗？”

　　“是的，这涉及到化学反应，活泼金属接触水会发生剧烈反应，产生的氢气和碱溶液。”梅尔文发觉双胞胎兄弟确实挺好学的，百科全书都看到化学篇了。

　　乔治和弗雷德只听到教授表示肯定，至于后面那串嘀嘀咕咕的，不重要。

　　“书上还说有种液体叫做氨水，会散发一种难闻的气味，像是尿液发酵，是真的吗？”

　　“是真的……”梅尔文稍作停顿，还是解释道，“氨水是氨气溶于水形成的弱碱性溶液，它会自发分解并释放出游离的氨气，尿液分解也会产生氨气，因此两者的气味高度相似。”

　　乔治和弗雷德双眼闪闪发亮，齐声问道：“那如果把钠加进氨水里，是不是就能做出尿臭弹了？”

　　“……”

　　梅尔文不由陷入沉默。

　　走到礼堂门口，这里距离主宾席有段距离，他抬头看了一眼，邓布利多少见地出席了晚餐。麦格教授坐在右侧位置，正跟弗立维教授小声说话，似乎在讨论今晚的羊羔肉，余光一瞥，看见双胞胎站在他两旁，不由拧起眉毛。

　　“谢谢教授！”

　　“教授再见！”

　　乔治和弗雷德挥手跑向格兰芬多长桌，坐在一起叽叽喳喳，似乎在讨论尿臭弹的可行性。

　　梅尔文忽然有些理解麦格教授的心情。

　　……

　　晚餐时间。

　　罗恩给哈利端了两份羊羔肉，和洋葱胡萝卜一起炖的，加了番茄酱、黄油和欧芹，味道很棒，塞满嘴里咕哝道：你尝尝，可香了！我们家厨房加起来都没这么多香料。”